viernes, 25 de enero de 2013

DIAGNOSTICO SOCIOEDUCATIVO


"EL ENTORNO"


El Jardín de Niños,Huehueteotl  se localiza en la comunidad y  el municipio de San Matías Tlalancaleca,  mismo que representa el 0.23% de la superficie del Estado.
Ubicado a 35 kilómetros al noroeste de la capital poblana y a 95 kilómetros del Distrito Federal, esta comunidad cuenta con aproximadamente 17,000 habitantes en general, su nombre significa “Casa bajo la tierra o casas subterráneas”
El nivel de estudios de las personas de esta comunidad de un 100% en mi grupo 80% han culminado secundaria y bachiller, un 10% está estudiando actualmente una carrera, y 10% son profesionistas, en mi grupo hay dos maestros, un chef, dos licenciados, un ingeniero, esto influye de manera positiva, pues están al pendiente  de la enseñanza de sus hijos y los ayudan con las tareas.
La economía del municipio descansa fundamentalmente en tres grandes ramas, la agricultura de riego  temporal produce cereales, verduras, chiles y forrajes, destinado su producción al autoconsumo y a la comercialización en las centrales de abastos de México y Puebla Y San Martin, Tex. La industria tiene un sitio preponderante, máxime que aquí en la región se localiza el, tianguis más grande de América Latina mismo que se ubica en San Martin, Texmelucan, y que cada martes se desarrolla, tiene establecidas industrias medianas del ramo, textil, y las ferias (juegos mecánicos), mismos que se desplazan a toda la república Mexicana, además la pedrera municipal, donde se extrae grava y en ocasiones hasta mármol.
En los últimos quince años el equipamiento urbano se ha intensificado para satisfacer las necesidades sociales al 100% en los servicios públicos (agua, luz, drenaje y transporte público), de salud, educativos, deportivos y de auxilio, así como camiones recolectores de basura, alumbrado público, en el aspecto educativo se cuenta con cuatro jardines de niños, seis primarias, una secundaria, una telesecundaria, dos bachilleratos, una universidad, además de una biblioteca municipal.
Una problemática ambiental que afecta a esta comunidad es el almacenamiento de la basura en calles poco transitadas y en donde los camiones recolectores de basura tardan hasta cuatro días para pasar, esto ocasiona mal olor, y atrae a perros callejeros, siendo un riesgo para los alumnos y personas  que pasan por esas calles
Problemática de salud en la comunidad, en nuestra escuela se presentan problemas de gripe estacional, problemas estomacales y algunas alergias en los pequeñitos, por ello es indispensable contar con su carnet y saber su peso y talla, tipo de sangre, a que son alérgicos, y su cuadro de vacunas, en cuanto a la comunidad en general por parte del sector salud se realizan campañas de salud preventivas a lo largo del año con  temas como la obesidad, enfermedades de transmisión sexual, desórdenes alimenticios, métodos anticonceptivos y salud bucal, principalmente a las mamas que cuentan con el programa de oportunidades.
Sobre alguna problemática que se vive y desarrolla en la comunidad, es la delincuencia, existen muchos padres de familia jóvenes, que al no contar con un empleo, se inclinan por participar en bandas de delincuentes y robar, o vender droga, tanto en la comunidad como en las afueras, últimamente la policía de la comunidad se ha visto superada por esta, y han solicitado hasta la presencia del ejército mexicano para controlar el problema.
Problemática en la escuela, se marca mucho la falta de interés por parte de los padres de familia por apoyar en actividades académicas, ausencias constantes de las madres de familia, debido a que salen  a trabajar fuera de la comunidad por varios días, dejando a cargo a sus hijos con familiares quienes se encargan de llevar a la escuela  y si se requiere de tratar algún asunto con la madre tutora, tenemos que esperar hasta llegue.
Actividades que unen a sus habitantes en esta comunidad, es la fiesta patronal  en honor a San Matías el 24 de febrero, y la gestión de recursos por parte de grupos de padres de familia, así como festividades en diferentes épocas del año principalmente el día del niño, diez de mayo y clausuras , así como  eventos deportivos.
Algunas fortalezas y debilidades de la escuela serian,(Fortalezas) unión y participación de las compañeras maestras en diferentes actividades, todas cuentan con licenciatura, un 95% tienen más de  veinte  años de experiencia académica y se actualizan.(Debilidades) algunos compañeras no se dan tiempo para realizar actividades fuera del horario de clases, madres de familia inconformes con el trato de sus hijos, ocasionando hostigamiento y lograr el cambio de alguna compañera maestra.
Recursos disponibles en la escuela, en nuestra escuela únicamente contamos con una biblioteca escolar, así como del aula, televisores, videocaseteras y equipo de sonido, esto para hacer más significativa la enseñanza de nuestros pequeños, otras compañeras maestras llevan con recursos propios, sus computadoras portátiles.
La relación entre el personal de la escuela es de respeto, armonía y de equipo, por lo regular siempre tratamos de cumplir con nuestro trabajo y apoyarnos cuando es necesario.

martes, 8 de enero de 2013

LA AVENTURA DE SER MAESTRO



Después de haber leído y analizado el texto de José Esteves, nos identificamos con parte de lo que fue su práctica docente, no es fácil adaptarnos a diferentes contextos y enfrentar a una sociedad diferente, es cierto que la práctica y la experiencia la obtendremos a lo largo del tiempo, pero justo empezamos  a  tomarle sentido a nuestro quehacer, cuando se dan cambios  a los que en la mayoría de las veces  nos resistimos. Debemos valorar  y cuidar nuestro trabajo, pues es una gran responsabilidad  el guiar y tratar con niños y adolescentes que piensan y actúan diferente.

Como docentes  debemos  ser pacientes, organizados, comprometidos, respetuosos, y darnos tiempo para realizar nuestras actividades, recordemos que nuestro trabajo siempre será nuestra carta de presentación  ante la sociedad.

MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA






Como educadores a menudo nos ponemos fácilmente de acuerdo en conocer y proponer que los niños  deben participar en su proceso educativo, así como en  usen  su libertad para decidir que quieren estudiar  o en que desean trabajar. Creemos que por el mero hecho  de preguntar al niño que trabajo prefiere nos respondería libremente según sus intereses. En casi todos los casos  las respuestas que obtenemos son reflejos netos del medio en que vive, con vestigios de todas las influencias  de los medios de comunicación, publicidad u otros.
Mi trayecto formativo se dio en medio de varias generaciones de maestros, pues mis hermanos y hermanas mayores son docentes y siempre admiraba su trabajo, me gustaba cuando preparaban  bailables, la escolta o programas para diversos eventos. Es por ello que desde la preparatoria  ya tenía la intención de ser maestra en especial  de preescolar. Con el paso de los años así fue.
Al inicio de mi carrera, el ser maestra me hace sentir importante y orgullosa, pues trabaje en un inicio en comunidades rurales, donde le daban importancia y respetaban al maestro, el ser docente ha significado mucho para mí , pues el guiar a los pequeñitos con mi enseñanza, actividades y conocimientos , me han dado motivos de satisfacción, cuando la gente reconoce mi trabajo, cuando me felicitan por los logros alcanzados en sus hijos y por el desempeño de los mismos, así mismo reconozco  algunos motivos de insatisfacción, esto cuando compañeras que se han jubilado y que nadie reconoce su trabajo o que ni siquiera las gracias te dan.