¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

De acuerdo a los cambios y necesidades de la actual sociedad, es necesario y primordial guiar y facilitar los conocimientos  a nuestros alumnos, pues en la actualidad la educación basada en competencias es y será un medio para la reflexión y para las nuevas generaciones que  exigen cambios con resultados casi al instante, debido a esto nos damos a la tarea de reforzar nuestros conocimientos basándonos y retomando un poco de teorías de algunos autores, mismas que nos y seguirán  sirviendo  de mucho.

. Considero que en el  aprendizaje significativo de David Ausubel, encontramos puntos de concordancia y fundamentación con la educación por competencias, tales como los conocimientos previos que son indispensables para el desarrollo de los nuevos conocimientos, así como la experiencia, su contexto y afectividad del alumno.

.El constructivismo de Jean Piaget se asocia al desarrollo de competencias, ya que el alumno siendo sujeto, actúa de forma activa, con conocimientos previos sobre los cuales va a realizar nuevas construcciones siendo el, el centro de la organización de las actividades pedagógicas.

.Con relación al condicionamiento operante de B.F.Skinner, es algo que no hemos podido erradicar, pues en todo momento y situación, estamos condicionados y de igual manera en cualquier edad, en la actualidad se está evitando lo memorístico para comprender mejor los procesos complejos y la resolución de problemas no convencionales, no es muy congruente  con el enfoque por competencias, pero lo seguimos aplicando